یکشنبه ۱۷ خرداد ۱۴۰۵ - ۰۸:۴۰

به میزبانی فرمانداری و در آستانه عید غدیر انجام شد؛

تجلیل از پرچمداران دانایی در حمیدیه/ پیوند مدارس و کتابخانه‌ها برای ساختن نسل کتابخوان

تجلیل از پرچمداران دانایی در حمیدیه

در مراسمی با حضور فرماندار و مسئولان استانی، از مدیران و معلمان پیشرو شهرستان حمیدیه که در ترویج فرهنگ مطالعه و همکاری با کتابخانه‌های عمومی نقش کلیدی داشتند، تجلیل شد. این اقدام گامی بلند در راستای هم‌افزایی نهادهای آموزشی و فرهنگی برای ارتقای سطح آگاهی دانش‌آموزان منطقه است.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان خوزستان، همزمان با فرارسیدن عید سعید غدیر خم و در راستای پاسداشت تلاش‌های فرهنگی فعالان عرصه تعلیم و تربیت، آیین تجلیل از مدیران و معلمان مدارس فعال در حوزه کتابخوانی شهرستان حمیدیه، روز سه‌شنبه ۱۲ خردادماه ۱۴۰۵ برگزار شد. این مراسم با حضور ابراهیم عساکره، فرماندار حمیدیه، مسئولان استانی، پیشکسوتان فرهنگی و مدیران آموزشی در فضایی صمیمی برپا شد.

نغمه میلانی‌فر، سرپرست اداره کتابخانه‌های عمومی شهرستان حمیدیه، در این مراسم ضمن قدردانی از مجاهدت‌های معلمان، بر نقش حیاتی مدارس در نهادینه‌سازی فرهنگ مطالعه تاکید کرد.

وی گفت: توسعه فرهنگ کتابخوانی و ارتقای سطح آگاهی جامعه، در گرو تعامل مستمر میان نهادهای فرهنگی و آموزشی است. مدارس به عنوان قلب تپنده تربیت، نقشی بی‌بدیل در هدایت دانش‌آموزان به سوی دانایی ایفا می‌کنند.

تجلیل از پرچمداران دانایی در حمیدیه/ پیوند مدارس و کتابخانه‌ها برای ساختن نسل کتابخوان

میلانی‌فر با اشاره به برنامه‌های مشترک موفقی همچون بازدیدهای دانش‌آموزی، عضویت‌های گروهی و مسابقات کتابخوانی، افزود: استمرار این همکاری‌ها زمینه‌ساز رشد فرهنگی نسل آینده و تقویت جایگاه کتاب در زندگی روزمره دانش‌آموزان خواهد بود. کتابخانه‌های عمومی آمادگی کامل دارند تا تمامی ظرفیت‌های خود را در خدمت مدارس قرار دهند.

در بخش پایانی این مراسم، با حضور فرماندار و مسئولان حاضر، از مدیران و معلمان مدارس فعال که در اجرای برنامه‌های ترویجی و تقویت ارتباط دانش‌آموزان با کتابخانه‌های عمومی پیش‌قدم بوده‌اند، با اهدای لوح تقدیر و هدایایی تجلیل به عمل آمد.

شرکت‌کنندگان در این مراسم، این هم‌افزایی را نقطه‌ای روشن در کارنامه فرهنگی شهرستان حمیدیه دانستند که می‌تواند الگویی موفق برای سایر بخش‌ها در جهت ارتقای شاخص‌های مطالعه و دانایی باشد.