به گزارش روابطعمومی ادارهکل کتابخانههای عمومی استان کرمانشاه؛ کارگاه آموزشی با محوریت «روشهای تقویت حس مسئولیتپذیری در کودکان و نوجوانان» با حضور مریم قوامی حسینپور، روانشناس و جمعی از اعضا و علاقهمندان، روز دوشنبه ۲۸ اردیبهشتماه، در کتابخانه عمومی اندیشه در شهرستان کرمانشاه برگزار شد.
مریم قوامی حسینپور، روانشناس، در این نشست با بیان اینکه حس مسئولیت یک مهارت درونی و آموختنی است، گفت: مسئولیتپذیری دقیقاً مانند راه رفتن، مهارتی است که باید از همان دوران کودکی و از طریق انجام کارهای ساده، واقعی و روزمره تمرین شود و همگام با رشد کودک، سطح آن به تناسب سن تغییر کند.
وی در تبیین مراحل رشد کودک و ابزارهای تربیتی افزود: در بازه سنی ۳ تا ۶ سالگی که کودک در حال تجربه استقلال است، والدین باید با دادن فرصتهای کوچک، بذر مسئولیتپذیری را در وجود فرزندشان بکارند؛ در این مرحله هدف، کامل انجام دادن کار نیست، بلکه تقویت حس «من مهمم» و «من میتوانم» است.
قوامی حسینپور، با اشاره به اهمیت سنین ۶ تا ۹ سالگی تصریح کرد: با رشد حافظه و منطق در این سنین، کودکان میتوانند نتیجه رفتار خود را درک کنند. بنابراین سپردن مسئولیتهای واقعی اما کوچک به آنان بسیار موثر است؛ چرا که تمرکز در این مرحله باید بر یادگیریِ مسئولیتپذیری در قبال خطاهای احتمالی باشد، نه لزوماً بینقص بودن عملکرد کودک.
وی دوران ۹ تا ۱۲ سالگی را مرحله اثبات خود دانست و گفت: در این دوران فرزندان علاقه دارند نشان دهند که بزرگ شدهاند. بهترین زمان برای سپردن کارهایی با خروجی ملموس مانند نگهداری از گیاه یا مشارکت در تهیه غذاست. در این مرحله والدین باید از حالت دستوری فاصله گرفته و با رویکرد اعتماد، توانمندی آنها را به رسمیت بشناسند.
این مدرس در پایان به دوران نوجوانی اشاره کرد و گفت: در دوره نوجوانی، پایههای مسئولیتپذیری به سمت تصمیمگیری شخصی تغییر مییابد. نوجوان نیاز دارد انتخاب کند، تجربه کند و حتی از نتایج اشتباهات خود بیاموزد. مدیریت پول توجیبی و برنامهریزی تحصیلی از ابزارهای مهم در این مرحله است و چنانچه نوجوان احساس کند نظرش در خانواده محترم شمرده میشود، در برابر اعمال خود نیز مسئولیتپذیرتر خواهد بود.
