به گزارش روابط عمومی اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی استان ایلام، با حمایت و پیگیری اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی استان ایلام، کارگاه یک‌روزه «از کتابخوانی تا خردورزی» با تدریس امیدعلی مقیمی؛ کتابدار و مدیر اداره کتابخانه و اسناد آستان حضرت عبدالعظیم (ع)، با حضور جمعی از کتابداران استان ایلام و سیدمنصور رجبی؛ سرپرست اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی استان، به‌صورت حضوری و مجازی برگزار شد و شرکت‌کنندگان در آن با مباحث مرتبط با فلسفه برای کودکان (فبک) و شیوه‌های تقویت تفکر از مسیر کتابخوانی آشنا شدند.
در آغاز این کارگاه سیدمنصور رجبی؛ سرپرست اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی استان ایلام، با تأکید بر نقش کتابداران در تغییر رویکردهای کتابخانه‌ای اظهار کرد: کتابخانه امروز تنها محل دسترسی به منابع و امانت کتاب نیست، بلکه می‌تواند فضایی برای یادگیری، گفت‌وگو، پرسشگری و شکل‌گیری تفکر باشد و توانمندسازی کتابداران در این مسیر، زمینه ارائه خدمات فرهنگی عمیق‌تر و اثرگذارتر به اعضا، به‌ویژه کودکان و نوجوانان را فراهم می‌کند.
وی افزود: هدف از برگزاری این کارگاه، تربیت کتابدارانی است که پس از گذراندن دوره تکمیلی و فراگیری کامل تکنیک‌ها و مهارت‌های «کتابخوانی برای تفکر»، بتوانند حلقه‌های کتابخوانی و خردورزی را در کتابخانه‌های عمومی برگزار کنند.
امیدعلی مقیمی؛ مدرس این کارگاه و کتابدار و مدیر اداره کتابخانه و اسناد آستان حضرت عبدالعظیم (ع)، با اشاره به هدف برگزاری این دوره گفت: هدف از این کارگاه، آشنایی کتابداران با مبانی و مهارت‌های لازم برای بهره‌گیری از کتابخوانی در مسیر تقویت تفکر است.
وی افزود: در این کارگاه، مبانی ترویج کتابخوانی، تفاوت بلندخوانی با خواندن تفکرآمیز، فنون پرسشگری و شیوه‌های تبدیل کتابخانه به فضایی برای گفت‌وگو و اندیشیدن مورد بررسی قرار گرفت و تلاش شد کتابداران با رویکردی متفاوت به ظرفیت کتاب و کتابخوانی در پرورش تفکر نگاه کنند.
مقیمی ادامه داد: پس از برگزاری این کارگاه مقدماتی، دوره تکمیلی ویژه کتابداران علاقه‌مند برگزار خواهد شد تا شرکت‌کنندگان بتوانند مهارت‌های لازم را به صورت کامل فرا بگیرند و به‌عنوان تسهیلگران خردورزی در کتابخانه‌های عمومی استان ایلام فعالیت کنند.
وی اظهار کرد: توجه به کتابخانه به‌عنوان فضایی برای یادگیری، گفت‌وگو و اندیشیدن، می‌تواند نقش کتابداران را از ارائه‌دهنده صرف منابع به تسهیلگر فرایند یادگیری و تفکر ارتقا دهد و زمینه شکل‌گیری تجربه‌ای عمیق‌تر از کتابخوانی را برای اعضای کتابخانه فراهم کند.
گفتنی است؛ این کارگاه گامی در جهت تحقق رویکرد نوین کتابخانه‌های عمومی به‌عنوان فضاهای یادگیری و گفت‌وگو و نه صرفاً محل نگهداری کتاب ارزیابی می‌شود.
