شنبه ۳۱ مرداد ۱۴۰۵ - ۱۵:۲۶

به‌مناسبت روز عکاس؛

آشنایی کودکان زبرخانی با تاریخچه عکاسی ایران در کتابخانه عمومی شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان

شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان

ویژه‌برنامه فرهنگی و آموزشی به‌مناسبت روز عکاس، با هدف آشنایی اعضای کودک کتابخانه عمومی شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان با تاریخچه عکاسی در ایران برگزار شد.

به گزارش روابط‌ عمومی اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی خراسان رضوی، ویژه‌برنامه فرهنگی و آموزشی به‌مناسبت روز عکاس، با هدف آشنایی اعضای کودک کتابخانه عمومی شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان با تاریخچه عکاسی در ایران برگزار شد.

رکسانا کیهانی؛ مسئول کتابخانه شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان، با اشاره به اهمیت پیوند فعالیت‌های فرهنگی با آموزش‌های خلاقانه و غیرمستقیم، بیان کرد: به بهانه روز عکاس و ثبت نخستین عکس در ایران، نشستی صمیمی با اعضای کودک کتابخانه ترتیب دادیم. در این نشست، درباره تاریخچه ورود عکاسی به ایران، نخستین عکس‌های ثبت‌شده در دوران قاجار و چگونگی شکل‌گیری و تکامل این هنر ارزشمند در کشورمان به گفت‌وگو نشستیم.

وی افزود: در این برنامه تلاش شد موضوع عکاسی به زبانی ساده، روان و کاملاً متناسب با گروه سنی کودکان مطرح شود تا اعضا علاوه بر آشنایی با پیشینه این هنر، با اهمیت ثبت لحظه‌ها و نقش بی‌بدیل تصویر در ثبت خاطرات و رویدادهای تاریخی نیز آشنا شوند. همچنین توضیح داده شد که چگونه یک تصویر می‌تواند روایت‌گر بخشی از هویت و فرهنگ یک ملت باشد.

آشنایی کودکان زبرخانی با تاریخچه عکاسی ایران در کتابخانه عمومی شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان

کیهانی ادامه داد: پس از پایان بخش گفت‌وگو و قصه‌گویی درباره سرگذشت عکاسی در ایران، نوبت به بخش عملی و جذاب برنامه رسید. اعضای کتابخانه با استفاده از وسایل ساده و در دسترس، به ساخت یک دوربین دست‌ساز (دوربین جعبه‌مانند) پرداختند و آموخته‌های نظری خود را در قالب یک فعالیت عملی و خلاقانه لمس کردند. این اقدام نه‌تنها هیجان یادگیری را برای آنان دوچندان کرد، بلکه درک آنان از سازوکار اولیه ثبت تصویر را نیز میسر ساخت.

آشنایی کودکان زبرخانی با تاریخچه عکاسی ایران در کتابخانه عمومی شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان

مسئول کتابخانه  عمومی شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان در پایان خاطرنشان کرد: برگزاری چنین برنامه‌های هدفمندی در کتابخانه، فرصتی مغتنم برای یادگیری همراه با بازی، گفت‌وگو و تجربه عملی است و می‌تواند زمینه‌ساز علاقه‌مندی هرچه بیشتر کودکان به موضوعات علمی، تاریخی و فرهنگی شود.

وی تصریح کرد که کتابخانه‌ها صرفاً محلی برای امانت کتاب نیستند، بلکه پایگاه‌های مهمی برای پرورش استعدادها و ارتقای سطح آگاهی اجتماعی در بستر هنر و علم محسوب می‌شوند و امید است با تداوم چنین برنامه‌هایی، گام‌های مؤثرتری در جهت توانمندسازی نسل آینده برداشته شود.