به گزارش روابطعمومی ادارهکل کتابخانههای عمومی خراسان رضوی، نشستهای قصهگویی، کارگاههای رنگآمیزی، کلاژسازی و ساخت کاردستی با هدف تقویت تخیل و ترویج فرهنگ مطالعه، به همت کتابخانههای عمومی شهید مطهری و آیتالله علی روشناوندی شهرستان گناباد برگزار شد.
مجموعه برنامههای متنوعی تحت عنوان «یکشنبههای شاد قصهگویی» و نشستهای خلاقانه هنری، به همت کتابخانههای عمومی شهید مطهری و آیتالله علی روشناوندی شهرستان گناباد، با شور و اشتیاقی چشمگیر از سوی کودکان عضو کتابخانه همراه شد.
در نخستین برنامه از این سلسله نشستها، کتاب مصور و جذاب «برسد به دست تیرکس عزیزم» نوشته «جی استرتی» با ترجمهای روان برای کودکان روایت شد؛ داستانی دلنشین از مکاتبهی پسرکی مشتاق با دایناسور موزه که فضایی از شگفتی و کنجکاوی را در میان حاضران برانگیخت.
در این برنامه با بهرهگیری از لحن و بیان داستانی، کودکان را به دنیای خیالانگیز این اثر سفر داد و پس از اتمام قصهگویی، کارگاه رنگآمیزی دایناسورها برگزار شد. در این کارگاه، کودکان با انتخاب رنگهای شاد و خلاقانه، برداشت ذهنی خود از شخصیتهای داستان را بر روی کاغذ نقش زدند و آثاری بدیع و متنوع خلق کردند که نشاندهنده درک عمیق ایشان از مضمون داستان بود.
دومین نشست به معرفی و روایت کتاب ارزشمند «بچه شیر و آدمیزاد» از قصههای هزار و یک شب، تألیف حسین فتاحی، اختصاص یافت. این اثر که دربردارنده آموزههای اخلاقی و انسانی است، با هنرمندی ویژهای برای اعضا روایت شد و کودکان را با فضای افسانهای و پرماجرای خود همراه ساخت. در بخش تکمیلی این برنامه، کارگاه ساخت کاردستی با محوریت شخصیت بچهشیر برگزار شد. کودکان با بهرهگیری از کاغذهای رنگی، قیچی و چسب، با ظرافت و دقت تمام به خلق پیکرکهای بچهشیر پرداختند که این فرآیند علاوه بر تقویت مهارتهای دستورزی و هماهنگی چشم و دست، بستر مناسبی برای پرورش روحیه کار گروهی و اشتراکگذاری ایدهها در میان اعضا فراهم آورد.
سومین برنامه، به قصهگویی تعاملی و پرمعنا از داستان «مردی که طعمه ماهی شد» از مجموعه کتاب «دزد و آرزو» نوشته توانمند محمد میرکیانی، اختصاص داشت. در این جلسه که با رویکردی تأملبرانگیز طراحی شده بود، کودکان درباره مفاهیمی همچون مسئولیتپذیری، عاقبتاندیشی و تأمل در پیامدهای رفتار فردی و اجتماعی، به گفتوگو و تبادل نظر نشستند. مربی با پرسشهای جهتدهنده، حس نقادی و تحلیل را در کودکان برانگیخت و آنان را به کشف لایههای پنهان داستان ترغیب نمود. در ادامه و به منظور تثبیت ذهنی مفاهیم، کارگاه کلاژسازی برگزار شد و کودکان با چسباندن تکههای رنگی کاغذ بر روی زمینه، صحنههای کلیدی و تأثیرگذار داستان را بازآفرینی کردند که بیانگر درکی عمیق و فراتر از سطحِ اثر بود.
چهارمین و آخرین برنامه از این مجموعه، به روایت داستان جذاب و عبرتآموز «خرس و شکارچی» از کتاب «قصه ما مثل شد» اثر ارزشمند محمد میرکیانی، اختصاص یافت. این نشست با مشارکت فعال و پویای کودکان همراه بود؛ بهگونهای که آنان در میانه قصهگویی، با حدس و پیشبینی ادامه ماجرا، نقشآفرینی کرده و فضای تعامل را به اوج خود رساندند.
این روش تعاملی نهتنها سبب افزایش دقت و تمرکز شنیداری در خردسالان شد، بلکه توانایی استدلال و بیان عقیده را در آنان تقویت نمود. در پایان این جلسه، کودکان با ترکیب ماهرانه تکنیکهای کلاژ و نقاشی، برداشت هنری و ذهنی خود از یکی از صحنههای پرتعلیق داستان را به تصویر کشیدند که نشان از توانمندی بینظیر آنان در تلفیق دریافت ادبی با آفرینش بصری داشت.