دوشنبه ۲۶ مرداد ۱۴۰۵ - ۱۱:۲۵

با طعم کتاب، پرسش و گفت‌وگو در کتابخانه ثارالله مشهد؛

کودکان در مسیر «فکر کردن»؛ از خنده‌های خانوادگی تا کندوکاوی فلسفی

کتابخانه عمومی ثارالله مشهد

حلقه کندوکاو فلسفی با محوریت کتاب «خانواده‌ها خنده دارند» و با حضور اعضای کودک، فرصتی برای پرسیدن، اندیشیدن و گفت‌وگو درباره چرایی رفتارها و اتفاقات داستان در کتابخانه عمومی ثارالله مشهد فراهم کرد.

به گزارش روابط عمومی اداره‌کل کتابخانه‌های عمومی خراسان رضوی، سلسله کارگاه‌های «فلسفه برای کودک» با حضور اعضای کودک گروه سنی ۹ تا ۱۲ سال و با تسهیلگری دکتر زهرا طاهری، در بخش کودک کتابخانه عمومی ثارالله مشهد برگزار شد.

فاطمه صادق‌زاده؛ مسئول کتابخانه ثارالله مشهد، با اشاره به اهداف برگزاری این سلسله کارگاه‌ها گفت: این برنامه‌ها با هدف ارتقای توانایی تفکر انتقادی و خلاق در کودکان، آشنایی آنان با مهارت‌های استدلال و فراهم‌کردن زمینه برای شکل‌گیری گفت‌وگویی هدفمند و اندیشه‌محور برگزار می‌شود.

وی تقویت روحیه پرسشگری، آموزش آداب گفت‌وگو، افزایش توانایی استدلال و ایجاد عادت به تفکر جمعی را از دیگر اهداف برگزاری این کارگاه‌ها عنوان کرد و افزود: کتابخانه‌های عمومی، افزون بر فراهم‌کردن بستر مطالعه و انس با کتاب، می‌توانند فضایی پویا برای گفت‌وگو، اندیشیدن و پرورش مهارت‌های ذهنی کودکان فراهم کنند.

کودکان در مسیر «فکر کردن»؛ از خنده‌های خانوادگی تا کندوکاوی فلسفی

صادق‌زاده در ادامه بیان کرد: در این نشست، کتاب «خانواده‌ها خنده دارند» نوشته نان هانت توسط تسهیلگر برای کودکان بلندخوانی شد. داستان کتاب از زبان کوچک‌ترین عضو خانواده‌ای روایت می‌شود که رفتارها و اتفاقات پیرامون آن، در نگاه نخست عجیب، غیرمنطقی و دور از انتظار به نظر می‌رسد؛ اما در پایان، مخاطب با نتیجه‌ای متفاوت و شگفت‌انگیز روبه‌رو می‌شود.

کودکان در مسیر «فکر کردن»؛ از خنده‌های خانوادگی تا کندوکاوی فلسفی

وی افزود: پس از بلندخوانی داستان، از کودکان خواسته شد پرسش‌های خود را درباره شخصیت‌ها، اتفاقات و موضوعات مطرح‌شده در کتاب بیان کنند. در ادامه، کودکان ضمن آشنایی با انواع پرسش‌ها و شیوه پاسخگویی به آن‌ها، در فضایی تعاملی به طرح دیدگاه‌های خود پرداختند و درباره چرایی و چگونگی رخدادهای داستان گفت‌وگو کردند.

مسئول کتابخانه ثارالله مشهد خاطرنشان کرد: در جریان این گفت‌وگوها، کودکان مهارت‌هایی همچون گوش‌دادن فعال، بیان صحیح و روشن دیدگاه، احترام به نظرات دیگران و استفاده از دلیل، استدلال و مثال برای دفاع از نظر خود را تمرین کردند؛ مهارت‌هایی که می‌تواند زمینه‌ساز رشد تفکر مستقل، نقادانه و خلاق در آنان باشد.

برگزاری این سلسله کارگاه‌ها، جلوه‌ای از ظرفیت‌های گسترده کتابخانه‌های عمومی در اجرای برنامه‌های فرهنگی و آموزشی نوآورانه برای کودکان است؛ برنامه‌هایی که با بهره‌گیری از کتاب و گفت‌وگو، فرصت اندیشیدن، پرسیدن و کشف پاسخ را برای کودکان فراهم کرده و می‌توانند در مسیر تربیت نسلی پرسشگر، متفکر و نقاد نقش‌آفرین باشند.