به گزارش روابط عمومی ادارهکل کتابخانههای استان تهران، آکادمی ترویج خواندن با تدریس مهارتهای تخصصی فنون نویسندگی، عکاسی موبایل، فن بیان، مارکتینگ، گرافیک و پادکست، به همت نهاد کتابخانههای عمومی کشور با حضور اساتید برجسته کارگاههای تخصصی و ۲۰ تن از اعضای فعال کتابخانههای پایتخت از ۱۲ مرداد به میزبانی ادارهکل کتابخانههای عمومی استان تهران در کتابخانه شهید باهنر شمیرانات برگزار شد.
فن عکاسی با موبایل یکی از مهارتهای این دوره با تدریس حمید فروغی مدرس عکاسی بود.
مدرس عکاسی این دوره از آکادمی، با ده سال سابقه عکاسی در برنامههای تلویزیونی شامل: خندوانه، ستارهساز، مهرآباد، وبسری دومینو، عکاس ستاد جشنواره فیلم فجر و پروژههای مختلف عکاسی است.
وی در گفتوگو با روابط عمومی ادارهکل کتابخانههای استان تهران؛ درباره شناسایی و گزینش نوجوانان شرکت کننده در «آکادمی ترویج خواندن» گفت: به عقیده من بعضی از این نوجوانان، از هوش و انگیزه بالایی برخوردار هستند و انگیزه زیادی داشتند، چنانچه جلسات بیشتری از آموزش برای آنان در نظر گرفته میشد، بهتر بود.
فروغی در خصوص تاثیر آموزش برای نوجوانان اظهار کرد: برگزاری دورههای آموزشی قطعا تاثیر بسیار مثبت و درستی بر روند کارآیی و مهارت آنان خواهد داشت، به شرطی که این آموزشها تداوم یابد و استعدادهای این نوجوانان به درستی پرورش یابد.
وی با اشاره به اینکه شیوه تدریس در این کارگاه با توجه به زمان کم، بیشتر به صورت تئوری بوده، افزود: این دوره جذابیت و انگیزهی بالایی برای خود من داشت وتجربههای قبلی تدریس برای من، به اندازهی این دوره، شیرین نبود جلسهای از کارگاه که مهارتآموزان بهصورت عملی عکاسی کردند، تجربهی جدید و خوبی هم برای من و هم برای بچهها بود.
مدرس کارگاه عکاسی در شرح محورها و موضوعات مباحث مطرح شده در این دوره گفت: آموزش عکاسی موبایلی با تدریس جزئیات مهمی نظیر قانون یکسوم، نقطه طلایی، استفاده از اندازه نماها، استفاده از خطوط راهنما انجام شد؛ همچنین در خصوص فیلمبرداری هم نکاتی از جمله خط فرضی گفته شد.
وی درباره ضرورت آموزش و کسب مهارت برای اعضای نوجوان کتابخانهها گفت: مهارتآموزی و دورههای آموزشی در ارتقاء سطح دانش نوجوانان بسیار موثر هستند. اگر مسئله آموزش، دغدغه دستگاههای اجرایی باشد و به دنبال کشف استعداد و سرمایهگذاری روی نوجوانان باشند، قطعا آینده درخشانتری در انتظار آنان خواهد بود.
بدیهی است؛ نبود این دورهها برای نوجوانان دهههای قبل، بزرگترین خلاء در ارتقاء دانش آنان محسوب می شود.
مدرس کارگاه برگزاری این دوره ها را در ترویج فرهنگ کتابخوانی مفید ارزیابی کرد و گفت: یقینا برگزاری دورههای آموزشی مهارتمحور برای نوجوانان مثمرثمر خواهد بود، اما به اعتقاد من بعد از خروجی نهایی شرکتکنندگان و دیدن نگاههای مختلف، میتوان نظر درستتری ارائه کرد.
فروغی در ادامه به بیان خاطره ای از یکی از نوجوانان شرکت کننده در کلاس پرداخت و گفت: کلاسها در مجموع شیرین و به یاد ماندنی بود، در یکی از جلسات آموزشی نوجوانی از پروفایل پلتفرم «بله» من از یک عکس سلفی که از خودم بود، ایراد گرفت و گفت، چرا یکسوم و نقطه طلایی رو رعایت نکرده اید!
وی در پایان برای تداوم برگزاری دورههای آکادمی ترویج خواندن ابراز امیدواری کرد و افزود: بسیار مطلوب است که از دورهی مقدماتی، با پایش مجدد نوجوانان شرکت کننده، به دوره پیشرفته برسیم.
