به گزارش روابط عمومی ادارهکل کتابخانههای عمومی استان گلستان، وبینار «پژوهش ارزشآفرین در کتابخانهها؛ چگونه یک کتابدار پژوهنده باشیم» به میزبانی کتابخانه حافظ گرگان با حضور سیامک محبوب؛ معاون توسعه و ترویج کتابخوانی نهاد کتابخانههای عمومی کشور و محمد زرهساز؛ رئیس هیئتمدیره انجمن کتابداری و اطلاعرسانی ایران و جمعی از کتابداران، دانشآموختگان و دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی برگزار شد.
این وبینار شامل دو بخش اصلی بود: بخش نخست با حضور سیامک محبوب و محمد زرهساز و بخش دوم در قالب یک پنل با حضور کتابداران پژوهنده و دانشجویان دکتری علم اطلاعات و دانششناسی.
در بخش نخست، سیامک محبوب با تأکید بر ضرورت آموزش مستمر، یادآور شد که آموزش زمانی مؤثر است که با افزایش اختیار همراه باشد و بخشی از اختیارات ستادی بهصورت پایلوت به کتابخانههای منتخب واگذار شود. وی کتابدار پژوهنده را کسی دانست که کتابخانه را بهعنوان یک مسئله زنده میبیند و تجربههای روزمره خود را صرفاً انباشته نمیکند، بلکه از دل این تجربهها، راهحلهای عملی برای بهبود خدمات و فعالیتهای کتابخانه استخراج میکند.
محمد زرهساز نیز با استقبال از تفویض اختیار، ضرورت بهرسمیتشناختن «حق خطا» را تأکید کرد و گفت که خطا باید ثبت و تحلیل و بهعنوان فرصت یادگیری دیده شود. وی پژوهش را یکی از بالهای اصلی سیستم دانست و خاطرنشان کرد که پژوهش زمانی جایگاه واقعی خود را پیدا میکند که سیستم ضرورت آن را درک کرده باشد.
در بخش دوم نشست، پنل تخصصی با حضور چهار نفر از کتابداران پژوهنده و دانشجویان علم اطلاعات و دانششناسی برگزار شد. یوسف عابدی، منیره شاکری فر، سهیلا نبیزاده و مصطفی آهنگر به بیان تجربههای خود پرداختند و تفاوت میان «پژوهشگر بودن» و «پژوهنده بودن» را شرح دادند.
یوسف عابدی، دانش آموخته علم اطلاعات و دانششناسی بر اهمیت شناخت دقیق مخاطبان و تحلیل «ریزدادهها» تأکید کرد و گفت که همین دادههای خرد میتوانند زمینهساز تصمیمسازی دقیق و خلق خدمات متناسب با واقعیتهای محلی باشند.
سایر اعضای پنل نیز خاطرنشان کردند که پژوهنده بودن کتابدار لزوماً از مسیر دانشگاه یا مقالهنویسی آغاز نمیشود، بلکه از دل تجربههای روزمره، حساس شدن نسبت به مسئلهها و تلاش برای تغییر محیط شکل میگیرد و میتواند در مقیاس کتابخانه، جامعه محلی و سیاستگذاریهای بالادستی اثرگذار باشد.
در پایان نشست، سیامک محبوب پیشنهاد راهاندازی یک مجله با مشارکت کتابداران را مطرح کرد که میتواند بستری برای ثبت تجربههای خرد کتابداران پژوهنده و تقویت یادگیری سازمانی فراهم آورد.
ارسال نظر