به گزارش روابط عمومی ادارهکل کتابخانههای عمومی استان زنجان، آیین اختتامیه دوره آموزشی و تربیتی «ساختن یک منِ تازه»، در فرهنگسرای زندگی شهرداری زنجان برگزار شد. این دوره با هدف ارتقای مهارتهای فردی و اجتماعی کودکان و نوجوانان ۸ تا ۱۳ ساله در مناطق محروم، طی ۴۵ روز در پنج کتابخانه منتخب شامل کتابخانههای شهدای بانک سپه دیزجآباد، امام حسین(ع)، سیدالشهدا(ع)، شیخ عبدالکریم زنجانی و الهیه اجرا شد.


در این دوره، شرکتکنندگان با محورهای متنوعی چون نویسندگی خلاق، فن بیان، مهارتهای زندگی، فعالیتهای گروهی، گفتوگوهای آزاد و کتابخوانی به شیوه فبک آشنا شدند. هدف اصلی این برنامه، ایجاد بستری امن و پویا برای رشد فردی، تقویت اعتماد به نفس و پرورش روحیه همکاری و همدلی در نسل آینده بود.
در آیین اختتامیه محمد رضاخانی، مدیرکل کتابخانههای عمومی استان زنجان، ضمن خیرمقدم به مهمانان، با اشاره به تغییر رویکرد کتابخانهها از مراکز صرفا امانت کتاب به باشگاههای اجتماعی و آموزشی، گفت: کتابخانههای عمومی امروز بهعنوان مراکز آموزش مادامالعمر شناخته میشوند و باید در پیشرفت جامعه نقشآفرینی کنند. طرح ساختن یک من تازه، نمونهای موفق از برنامههای توسعه فردی بود که با حضور مربیان کشوری و استانی اجرا شد.

گیتی کریمخانلویی، مدیرکل امور بانوان استانداری زنجان نیز با تأکید بر اهمیت این دورهها در تربیت نسل نو، اظهار کرد: در عصر خلاقیت و نوآوری، فرزندان ما باید با مهارتهای نوین و کارگروهی آشنا شوند. کتابخانههای زنجان با اجرای چنین برنامههایی، تحولی چشمگیر در فضای فرهنگی استان ایجاد کردهاند.

منصور سلطانی محمدی، شهردار زنجان نیز در سخنانی ضمن تقدیر از برگزارکنندگان این دوره، بر ضرورت همکاری همهجانبه دستگاهها با کتابخانههای عمومی تأکید کرد و گفت: برگزاری چنین رویدادهایی مستلزم زیرساختهای مناسب است و شهرداری زنجان با تمام توان در کنار کتابخانهها خواهد بود تا در مسیر توسعه پایدار شهری گام برداریم.

در بخش پایانی مراسم، شرکتکنندگان دوره با اجرای برنامههایی نظیر مجریگری، داستاننویسی، نمایش عروسکی و سرود، توانمندیهای خود را به نمایش گذاشتند. همچنین از مربیان و عوامل اجرایی دوره با اهدای لوح تقدیر تجلیل بهعمل آمد.


شایان ذکر است، دوره «ساختن یک منِ تازه» با استقبال خانوادهها و جامعه فرهنگی استان مواجه شد و مقرر شد تا در قالب جلسات بازآموزی برای شرکتکنندگان ادامه یابد.
